En la tercera leccion hemos seguido trabajando los desplazamientos apoyándonos en lo trabajado en lo anterior lección; es decir los desplazamientos activos y pasivos.
Hemos comenzado la lección dando la bienvenida a Ayla recien llegada de Brasil, una vez que nos ha contado cómo lo ha pasado por allí, hemos comenzado.
Lo primero que hemos trabajado ha sido una actividad en trios en la que los niños tienen que decidir tres formas diferentes de desplazamientos activos y pasivos. Después realizan una carrera llevando a cabo estos desplazamientos.
Cuando hemos terminado, he planteado que los alumnos piensen otras formas de desplazamientos activos ya que todos han desarrollado las mismas formas. Hemos vuelto a repetir la actividad pero con los nuevos desplazamientos.
Aquí tenemos la lista de desplazamientos creada por los alumnos.
La segunda actividad desarrollada ha sido EN BUSCA DEL EVEREST donde los alumnos han tenido que formar dos grupos y en ese momento montar un pequeño circuito que consistia en unos aros y unos bancos suecos para desarrollar diferentes formas de desplazamientos (saltos y reptación) además de la trepa por la espaldera. Los alumnos salen de uno en uno, pasan por los aros, los bancos y las trepas, a la vuelta deshacen el camino recorrido de la misma forma.
Mientras los alumnos montaban el circuito
Al final de la lección teniamos 5 minutos donde los alumnos han pedido jugar a la MURALLA y los hemos destinado para desarrollar este juego debido a la gran relacion con los desplazamientos activos y pasivos. Al finalizar hempos analizado los desplazamientos en el juego de la muralla, viendo que existen desplazamientos activos y pasivos.
me a gustado mucho el juego del everest es muy divertido lo tenemos que volver a hacer
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